Dalla lettura estiva alla drammatizzazione. Questa la proposta in alcune classi del liceo delle scienze applicate per rendere più vivo e partecipato l’apprendimento della lingua inglese. Proposta accolta con entusiasmo dai giovani lettori di Canterbury Tales di Chaucer e Macbeth di Shakespeare.

A gruppi i fruitori hanno analizzato i testi semplificati, scritto il copione (alternando narrazione e dialoghi), scelto i ruoli, deciso i costumi, imparato a memoria e provato le parti. La rappresentazione è andata in scena nel giardino della scuola sotto gli occhi attenti dei compagni di classe.

Voce ai protagonisti:

“Produttivo lavorare insieme, divertente recitare in inglese all’aperto, meraviglioso vivere occasioni di incontro in questo tempo pandemico”.

 “La creatività di studenti e studentesse è sorprendente. L’alternativa alla lezione frontale fa emergere talenti nascosti. Bello vedere i nostri giovani in azione.”

"Vivere le relazioni, vivere le emozioni fa crescere in armonia".